Декларация о совместной деятельности в области медиаобразования на 2004–2005 гг.
Unknown Author

---

Учитывая возрастающее влияние, которое оказывают средства массовой информации на формирование общественного мнения в современном обществе и реализацию принципов демократии, понимая важность формирования критического и осознанного отношения современного гражданина к средствам массовой информации в условиях становления информационного общества, стремясь к развитию интеллектуального потенциала и сохранению культурной самобытности общества, заявляя о необходимости просвещения и образования современного гражданина в сфере СМИ, что означает его превращение в креативного и критически мыслящего пользователя СМИ,
1. Разработанный при поддержке ЮНЕСКО «Российский модуль медиаобразования» представляет собой базовую универсальную программу, на основе которой осуществляется преподавание по дисциплине «Медиаобразование» с учетом конкретных национальных и региональных особенностей. Он может быть основой для общих и специализированных программ по ознакомлению с природой, сущностью и функциями средств массовой информации, новых информационных технологий различными категориями граждан, прежде всего студентами и учащимися средней школы.

2. Факультетам и школам журналистики принадлежит особая роль в развитии и внедрении программ медиаобразования среди широких слоев населения. В связи с этим повышается значение сотрудничества учебных журналистских заведений России и стран СНГ. В рамках такого сотрудничества предусматривается проведение регулярных научно-практических конференций для координации деятельности в области медиаобразования, издания учебно-методической литературы, организация виртуальных конференций, реализация совместных образовательных проектов, проведение медиафестивалей.

3. Важнейшей задачей, стоящей перед факультетами и школами журналистики, на сегодняшнем этапе является подготовка кадров для практической реализации программ в области медиаобразования. Сотрудничество в этой области предполагает организацию стажировок преподавательского состава в тех учебных заведениях и редакциях СМИ, которые внедрили и используют в своей практике технологии медиаобразования. В рамках этой работы следует шире привлекать к реализации программы медиаобразования журналистов-практиков, специалистов в области информационных технологий.

4 . По результатам развития программ в сфере медиаобразования организовать и провести в 2005 году совместную конференцию с целью изучения взаимного опыта, подведения итогов двухлетней работы в сфере медиаобразования.

---

&copy Информационное общество, 2003, вып. 3, с. 22.